- En un encuentro que reunió experiencias internacionales, líderes educativos y aliados del ecosistema educativo, la Alcaldía de Manizales y la Fundación Luker realizaron el evento e-vidence: Liderazgo 4.0 y educación, el poder detrás de la e-videncia.
- Jornada para reflexionar sobre cómo el liderazgo y el uso estratégico de la información pueden convertirse en motores reales de transformación educativa.
El evento, realizado en el Club Manizales sede centro, convocó a directivos, docentes, tomadores de decisión, organizaciones aliadas y expertos nacionales e internacionales alrededor de una conversación que puso una pregunta en el centro: ¿cómo convertir los datos y la evidencia en decisiones que mejoren el aprendizaje de niños, niñas y jóvenes?
Uno de los momentos centrales de la jornada fue la conferencia de Veveu Arruda, exalcalde de Sobral (Brasil) y presidente de Associação Bem Comum Brasil, reconocido por liderar uno de los procesos más destacados de transformación educativa en América Latina desde la gestión pública y el fortalecimiento del liderazgo escolar.
Fotografía: del e-vidence: Liderazgo 4.0 y educación, el poder detrás de la e-videncia
Durante su intervención, Arruda compartió reflexiones construidas desde la experiencia de Sobral y dejó una idea que atravesó toda la conversación: una escuela puede cumplir procesos, tener estructura y operar correctamente, pero si sus estudiantes no aprenden, el sistema necesita volver a preguntarse qué está poniendo realmente en el centro. Su mensaje enfatizó que el liderazgo escolar va más allá de administrar instituciones. Implica movilizar personas, generar sentido de propósito compartido y crear condiciones para garantizar el derecho a aprender con excelencia y equidad.
Fotografía: del e-vidence: Liderazgo 4.0 y educación, el poder detrás de la e-videncia
Resaltó la importancia de fortalecer el bienestar de las comunidades educativas, escuchar activamente a docentes y estudiantes, y apropiarse de herramientas como los datos y la tecnología para orientar mejores decisiones. “La garantía del derecho a aprender debe estar en la base de los compromisos de una sociedad democrática”. La agenda del encuentro incluyó además conversaciones sobre alfabetización, colaboración público-privada, comunidades de aprendizaje y experiencias que muestran cómo transformar información en acciones concretas dentro de las escuelas. Entre ellas se presentaron aprendizajes derivados de metodologías que permiten identificar predictores del aprendizaje y fortalecer capacidades institucionales para mejorar resultados educativos.
Fotografía: del e-vidence: Liderazgo 4.0 y educación, el poder detrás de la e-videncia
Este espacio se conecta con una apuesta de largo plazo: movilizar conocimiento, conectar con referentes globales y fortalecer capacidades locales que permitan que más niños y jóvenes desarrollen su potencial y construyan trayectorias de vida con mayores oportunidades.
El encuentro hace parte de una agenda más amplia para promover conversaciones que conecten evidencia, liderazgo y acción colectiva como herramientas para transformar la educación desde el territorio.
E-vidence fue posible gracias a la articulación entre Fundación Luker, la Alcaldía de Manizales, Jacobs Foundation, HundrED Foundation, Motriz y Fundación Instituto de Liderazgo, aliados que creen que cuando el conocimiento, el liderazgo y la acción se conectan, es posible impulsar transformaciones educativas que permanezcan en el tiempo y generen más oportunidades para las nuevas generaciones.
