- El encuentro, realizado en el Pabellón de Madera del Recinto del Pensamiento, destacó experiencias pedagógicas innovadoras.
- Se resaltó el trabajo articulado entre instituciones educativas, entidades públicas y aliados privados para fortalecer la calidad de la educación rural.
Imágenes del encuentro.
La educación rural, la innovación tecnológica y la creatividad de estudiantes y docentes fueron protagonistas de Caldas & Manizales Florecen 2026, un espacio de encuentro que permitió visibilizar experiencias educativas y reconocer el trabajo de las comunidades escolares que contribuyen al desarrollo del territorio.
Durante la jornada, realizada en el Pabellón de Madera del Recinto del Pensamiento, se destacó la implementación de 1.178 proyectos pedagógicos productivos en 2026, a través de las estrategias Escuela y Café y Escuela y Seguridad Alimentaria, iniciativas que conectan los aprendizajes del aula con la vida cotidiana, las vocaciones productivas y las oportunidades de las comunidades rurales.
El evento permitió compartir experiencias relacionadas con el uso de herramientas digitales, la inteligencia artificial, la gamificación y la creatividad como recursos para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como reconocer las buenas prácticas de las instituciones educativas rurales de Manizales y Caldas.
Más oportunidades para aprender desde la ruralidad
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La coordinadora de Desarrollo Social de los programas de Educación del Comité de Cafeteros de Caldas, Sonia Isabel Villegas Duque, destacó los resultados del encuentro y la participación de la comunidad educativa.
“Cumplimos con el objetivo de reconocer y exaltar a las instituciones educativas rurales, sus buenas prácticas, sistematizar sus procesos y compartirlos con los aliados, la ciudad y el departamento, para que reconozcamos cada vez la calidad de la educación rural”, señaló.
La coordinadora resaltó, además, la participación de más de 500 estudiantes vinculados a proyectos pedagógicos productivos de Escuela y Café y Escuela y Seguridad Alimentaria, así como de más de 53 docentes inscritos en Escuela Virtual con Gamificación.
Estas cifras evidencian el alcance de las iniciativas que buscan fortalecer las competencias de estudiantes y maestros mediante propuestas pedagógicas conectadas con las necesidades y potencialidades del territorio.
Reconocimiento al compromiso de las instituciones educativas rurales
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Las experiencias de las instituciones educativas fueron uno de los ejes centrales de la jornada. Para la rectora de la Institución Educativa Rural La Cabaña, Ángela María Patiño, el reconocimiento representa un homenaje a años de trabajo por la educación de calidad en las veredas de Manizales.
“Es un reconocimiento a la trayectoria, no solamente de mi institución, sino de todos los rectores rurales de la ciudad de Manizales que estamos hace años trabajando en pro de una educación de calidad para nuestro municipio”, expresó.
La rectora también resaltó la importancia de las alianzas y del acompañamiento de la Secretaría de Educación para ampliar las oportunidades de los niños y niñas que estudian en las zonas rurales.
Por su parte, Claudia Marcela Naranjo, rectora de la Institución Educativa Rural Seráfico San Antonio de Padua, destacó que el reconocimiento es resultado del esfuerzo colectivo de estudiantes, docentes y familias.
“Es un reconocimiento para los estudiantes, para los docentes, para toda la comunidad educativa, porque sin ellos no podríamos llevar en alto nuestra labor”, afirmó, al señalar que este logro representa un compromiso para continuar trabajando por la educación rural.
Tecnología y creatividad al servicio del aprendizaje
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La innovación también tuvo un lugar destacado en el encuentro. La docente de la Institución Educativa Rural Giovanni Montini, Lucero Yáñez, ubicada en el Kilómetro 41, compartió una experiencia que integra Escuela Virtual, comunicación e inteligencia artificial en los procesos educativos.
La docente presentó productos comunicativos elaborados por sus estudiantes y resaltó cómo las alianzas público-privadas facilitan el acceso a módulos pedagógicos, herramientas y espacios para compartir experiencias que demuestran las capacidades de las comunidades escolares rurales.
“Estas alianzas público-privadas son perfectas para la educación porque nos permiten contar con insumos, herramientas y apoyos, además de participar en eventos donde podemos socializar el potencial de la escuela rural”, explicó.
A su vez, la docente de la Institución Educativa Francisco José de Caldas, Marta Lucía Giraldo, destacó el proyecto Hierbas y Saberes, articulado con la iniciativa colaborativa de Escuela Virtual El baúl de mi abuelita. La experiencia integra saberes, participación y aprendizaje transversal, y contribuye a visibilizar el trabajo que se desarrolla mediante el modelo pedagógico Escuela Nueva.
Alianzas que conectan capacidades y oportunidades
Imágenes del encuentro.
El encuentro también puso de relieve el papel de la articulación institucional y de los aliados que acompañan los procesos de educación rural.
La gerente de la Fundación Batuta Caldas, Natalia Marulanda Mejía, resaltó el trabajo conjunto liderado por el Comité Departamental de Cafeteros, en articulación con las secretarías de Educación de Caldas y Manizales, y con aliados como CHEC y Fundación Luker.
La representante destacó que este tipo de iniciativas permite compartir resultados y sumar capacidades para contribuir a la transformación de las oportunidades educativas de niños, niñas, adolescentes y jóvenes de las comunidades rurales.
En la misma línea, Jonathan Orozco Herrera, padrino de la Alianza para la Educación Rural, señaló que esta estrategia trabaja por una educación de calidad que reconozca la identidad de la ruralidad y permita que los estudiantes desarrollen sus capacidades sin que el lugar donde viven se convierta en una barrera para cumplir sus sueños.
Orozco destacó el respaldo de más de 40 aliados vinculados a esta apuesta educativa y su compromiso con el fortalecimiento del modelo pedagógico Escuela Nueva.
Una apuesta por el futuro de Manizales rural
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Caldas & Manizales Florecen 2026 se consolidó como un espacio para compartir aprendizajes, reconocer el trabajo de las instituciones educativas y mostrar cómo la cooperación entre comunidades, docentes, entidades públicas y organizaciones privadas puede contribuir al fortalecimiento de la educación rural.
Video de los participantes del encuentro.
La jornada dejó en evidencia la importancia de seguir promoviendo iniciativas que integren conocimiento, tecnología, creatividad y saberes del territorio para ampliar las oportunidades de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
Desde el trabajo articulado por la educación rural, Manizales y Caldas continúan construyendo caminos para que niños, niñas y jóvenes encuentren en sus comunidades oportunidades para aprender, innovar y crecer.
