* La iniciativa, desarrollada en articulación con la Secretaría de Educación de Manizales, promueve habilidades socioemocionales en estudiantes, docentes y directivos.
* El encuentro permitió socializar experiencias significativas y buenas prácticas que surgieron durante la implementación del programa en 2026.
Fotografía: encuentro de socialización de resultados del programa Entrepieles.
En el Centro Cultural y de Convenciones Teatro Los Fundadores se realizó el encuentro de socialización de resultados del programa Entrepieles, una iniciativa implementada en 13 instituciones educativas de Manizales, en articulación con la Secretaría de Educación Municipal, la Fundación Instituto de Liderazgo (FIL) en Manizales, entidad que lidera el programa Entrepieles que busca fortalecer las competencias socioemocionales, la convivencia escolar y el desarrollo integral de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
El espacio reunió a representantes de las instituciones educativas, estudiantes, docentes, rectores, coordinadores y orientadores, quienes compartieron las experiencias y transformaciones alcanzadas durante el proceso, así como las buenas prácticas que han contribuido a mejorar las relaciones interpersonales y los ambientes escolares.
Paula Andrea Valencia Otálvaro, directora ejecutiva de Fundación Instituto para el Liderazgo, explicó que durante 2026 la iniciativa se desarrolló en cuatro momentos estratégicos: un diagnóstico inicial para identificar el estado de las competencias socioemocionales y la convivencia escolar; un proceso de formación en habilidades socioemocionales, proyecto de vida y liderazgo; el diseño e implementación de acciones de transformación por parte de estudiantes y docentes; y una etapa de socialización y proyección para institucionalizar estos aprendizajes.
“Este espacio nos permite conocer, de la voz directa de los estudiantes, maestros, rectores, coordinadores y orientadores, qué pasó en cada institución educativa con el proceso Entrepieles. Queremos que la educación socioemocional permanezca y tenga un lugar especial en los currículos, los proyectos educativos institucionales y los manuales de convivencia”, destacó Valencia Otálvaro.
Educación socioemocional para transformar los entornos escolares
Fotografías: encuentro de socialización de resultados del programa Entrepieles.
La apuesta también contempla que las habilidades desarrolladas durante el programa trasciendan los espacios de formación y se conviertan en parte de la cultura institucional, mediante su incorporación en los Proyectos Educativos Institucionales (PEI), los manuales de convivencia y las rutas de mejoramiento de los establecimientos educativos.
Diana Marcela Gómez, líder de Calidad Educativa de la Secretaría de Educación, quien participó en el encuentro, resaltó la importancia de fortalecer estas competencias en toda la comunidad educativa y de generar mecanismos para que permanezcan en los procesos institucionales.
“Buscamos potenciar las competencias y habilidades socioemocionales con nuestros estudiantes, docentes y directivos, y además poder institucionalizarlas a través de los diferentes documentos institucionales, como el Proyecto Educativo Institucional y los manuales de convivencia”, señaló.
Los resultados también se reflejan en las experiencias de los estudiantes. Salomé Colorado Monroy, del grado Octavo de la Institución Educativa Malabar, contó que su participación en Entrepieles le permitió mejorar la relación con sus compañeros, fortalecer el diálogo y comprender la importancia del trabajo en equipo.
“Aprendí cómo convivir mejor con mis compañeros, sobre mi proyecto de vida y a conocerlos mejor mediante el diálogo y la sana convivencia. El trabajo en equipo es muy importante porque nos ayuda a ser mejores juntos y a construir un futuro en el que podamos ser nosotros mismos sin sentirnos juzgados o rechazados”, expresó la estudiante.
Una apuesta por la permanencia y la calidad educativa
Fotografía: encuentro de socialización de resultados del programa Entrepieles.
El encuentro no solo permitió reconocer los aprendizajes alcanzados durante 2026, sino también proyectar nuevos retos para 2027, especialmente en el acompañamiento a las instituciones educativas para consolidar la educación socioemocional como un componente permanente de sus procesos pedagógicos.
La apuesta es que estas herramientas contribuyan a fortalecer los vínculos entre estudiantes, docentes y directivos, prevenir situaciones que afecten la convivencia y favorecer trayectorias educativas completas, continuas y de calidad.
Video: Paula Andrea Valencia Otálvaro, directora ejecutiva de Fundación Instituto para el Liderazgo.
Con este tipo de iniciativas, la Alcaldía de Manizales, a través de la Secretaría de Educación, fortalece las estrategias que ponen en el centro el bienestar y el desarrollo integral de los estudiantes, entendiendo que educar también significa formar personas capaces de reconocer sus emociones, construir relaciones respetuosas, trabajar en equipo y transformar positivamente sus entornos.
