- En Manizales, los rectores, coordinadores y docentes de diferentes instituciones educativas oficiales tuvieron un encuentro, con la intención de mejorar procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.
- Fue un espacio de análisis y reflexión pedagógica enfocado en el uso de las evaluaciones para la toma de decisiones en el aula.
Fotografías: encuentro de rectores y docentes de Manizales para análisis de resultados
El encuentro se realizó en el restaurante A la Leña y hace parte del trabajo articulado entre la Secretaría de Educación de Manizales y la Fundación Luker, dentro del proyecto “Aprendamos Todos a Leer”, estrategia que busca fortalecer las habilidades lectoras de los niños y niñas desde los primeros años de escolaridad.
Durante la jornada, los directivos docentes y maestros analizaron resultados de evaluaciones y compartieron experiencias pedagógicas con el objetivo de identificar oportunidades de mejoramiento y, plantear acciones concretas que permitan fortalecer el aprendizaje de los estudiantes.
Fotografías: encuentro de rectores y docentes de Manizales para análisis de resultados
“Estamos realizando un trabajo en alianza con la Fundación Luker dentro del proyecto Aprendamos Todos a Leer. En este espacio analizamos datos para tomar decisiones pedagógicas y mejorar los procesos de aprendizaje”, explicó María Esperanza Gaviria Ospina, profesional de la Unidad de Calidad de la Secretaría de Educación de Manizales.
Para los directivos docentes, este tipo de encuentros se convierte en una oportunidad para conocer de cerca las realidades de cada institución y dar impulso a estrategias que impacten positivamente la formación de los estudiantes.
“Estos espacios nos permiten acercarnos a las realidades de las instituciones y emprender planes de mejora para nuestros niños y niñas, con el fin de implementar los mejores aprendizajes para ellos”, señaló Edwin Giovanny Osorio García, rector de la Institución Educativa San Peregrino.
Desde la Fundación Luker, organización aliada en el proceso, se destacó la importancia de acompañar a los docentes en el análisis de las evaluaciones para que éstas se conviertan en herramientas que fortalezcan la práctica pedagógica.
“El objetivo es acompañarlos en su proceso de formación para involucrarlos en el uso de las evaluaciones, cómo analizarlas y llevarlas a la acción en el aula, para lograr el propósito de que niños y niñas aprendan a leer de manera exitosa”, afirmó Mónica María Bedoya, líder de Educación de Fundación Luker.
Con este tipo de espacios de trabajo conjunto, la Administración Municipal promueve decisiones pedagógicas basadas en evidencia para garantizar una educación de calidad.
